Digitunnid
Digitunnid on alles lapsekingades. Minu omad küll kindlasti. Digitunnis kasutan kooli nutiklassi tahvleid, ka VOSK lahendus on kasutusel. Nutivahendeid olen kasutanud tunni erinevates etappides. Kordamiseks, Kahoot, LearningApps Drillimiseks, äpid Multiplication, Math Duel, LearningApps, Socrative Meenutamiseks, videod, QR-koodi lugeja, QR-koodi deneraator. Tehtud tööde säilitamiseks/avaldamiseks: weebly, padlet |
Avastusõppe nutitunnid1. Nutivahendeid kasutati tunni lõpus, meenutamaks tundi (Kahoot).
2. Kordamistund: QR-koodi lugemine, küsimustele vastamine, vastustest uue QR-koodi loomine ja klassi veebitahvlile (padlet.com) lisamine. Võimalusel lisati ka rühmapilt. 3. Avatud tund Erasmus+ projekti raames. Kahoot, tunnitöö kordamiseks. 4. Katse filmimine. Filmitud videolõigu vaatamine ja kasutamine kokkuvõtete tegemisel. Õpetajad Merle Mänd ja Tiiu Vendel. Kasutame kooli nutiklassi tahvleid. 1 tund padletil. |
Loodusõpetuse nutitundNutivahendeid (VOSK) kasutatakse kordamiseks enne tunnikontrolli. Kasutasime QR-koodi, mis avas learningapps.org keskonnas minu koostatud mängu.
Osalesime CodeWeek'il ja KoodiTunnis ajavahemikus september-detsember 2015. |
Nutitund: õppemängu koostamine Kasutame kooli nutiklassi tahvleid ja sülearvuteid. Minu õpilased loovad õppemänge 4 klassi looduõpetuse kordamiseks või sissejuhatuseks teemasse.
Kasutatakse rakendusi Kahoot ja TinyTap ja veel üks TinyTap. Avatud tund "Tilkade võidujooks" avastusõppe teemast "Vedelikud ja tahkised". Seekord juhib vägesid õpetaja Merle Mänd ja mina olen assistendi rollis.
Aasta tagasi toimus meil lahtine tund Pärnu õpetajatele teemal "Kuidas tekib rooste" avastusõppe teemast "Avasta muutused", kui ohjad olid minu käes. Sellest tunnist on järel mälestused ja võib olla ka fotod kellegi telefonis. |